直实习后开始工作已经两个月了。
在一间私立学校。
这间私立学校包办了幼儿园、小学、国立中学、国际中学及学院的教育配套及课程。
而我，
在中学担任辅导员一职、中文老师一职、及兼任小学组廿四节令鼓队的顾问。
乍听之下，还会让人有种身负重任的错觉。
其实，不是。
面对辅导员的工作，我抱着“海绵”的心态，“吸”收经验；
中文老师一职，我抱着“初生之犊”的心情，去接触、重拾我已遗忘已久的中华领域；
廿四节令鼓队的顾问，我抱着满满的热忱及怀旧的心态，去辅助一群对鼓的文化、历史、知识等等认知等于“0”的小不点们。
刚开始重新接触鼓的时候，握着鼓棒，轻敲了下鼓面“咚”地一声。
清脆的一声，鼓还是新买的。
没有教练，只有一位音乐老师用音乐最基础的原理去教小不点们；
没有教练，没有人告诉小不点们这廿四节令鼓始于哪里、何时；
没有教练，没有人严教小不点们什么是纪律、团结等的道理；
没有教练，小不点们不听教、不停训，爱打就打、不会既不懂要爱惜鼓；
没有教练，小不点们打鼓时乱序及自我中心，不去聆听四周同伴的节拍。
后来，
我尝试向《手集团》询问聘请教练一事，但遗憾的是暂时教练短缺。
“我来试试。”是的。
我并非有熟练的打鼓技巧；
我也是个多年没碰鼓了，更甭提打鼓；
我的经验也只仅于中学程度，难登大堂；
“我试试。” 我对音乐老师说。
第一次和小不点们的练习，一个星期六的早上。
小不点们都迟到。
我和另一个音乐老师慢慢的的把每一粒鼓都搬到场中央。
哈～原来我真的老了。
用肩膀托了三粒鼓后，我有点疲惫了。
有个小不点看见我一个人托一粒鼓，他吓坏了。
待人都到齐后，小不点们各自拿自己的鼓棒站在自己的位置自个儿打。
我站在他们的鼓阵前，简单的自我介绍后，就给了他们一个“体罚”的序幕。
罚掌上压的时候发现，他们没有基本的体能和体力。
小不点们不曾被罚过，更别说体罚。
两个小时的训练里，他们被我体罚了不少：
不听别人的节拍、自顾自的打、集队的速度慢、打鼓时不认真等等……
每一次体罚，我都会告诉他们原因。
渐渐的，他们开始接受。
昨天短短的一个小时练习，让我有小小的感动。
其中一个鼓法已经练了很多次，但由于休息了两个星期没练习都变得生疏了。
原本我只打算发那一两个不专心的小不点而已，
怎么知道其他的却说：“要罚一起被罚，这是teamwork来的～”
然后全部小不点二话不说的摆着掌上压的姿势，等着我的口令。
小不点们开始受教了。
或许，对其他人来说，不以为然，也没怎么样。
对我，也不会是种成就感，但会是一种欣慰。
有时候，我的心底总是琢磨着：到底什么驱使我留下、在这里停下脚步？
钱么？不好意思，薪金并没有你想象的那样高。
目前，我想
应该是孩子们的成长，都让我们在这里停下了脚步
去留心、去看、去陪伴他们成长。
应该是这样吧…
o(^_^)o
